Le FAWE Nigeria contribue à l'élaboration de politiques et de programmes nationaux
La section nationale du Forum des éducatrices africaines au Nigéria (FAWE Nigéria) a réaffirmé son leadership dans la promotion de l'éducation inclusive en participant activement à une série de réunions techniques de haut niveau organisées par la Commission pour l'éducation de base universelle (Universal Basic Education Commission).
Ces engagements stratégiques se sont concentrés sur le renforcement des parcours éducatifs alternatifs pour les filles au Nigéria, en particulier celles qui sont marginalisées, non scolarisées ou confrontées à des obstacles systémiques à l'éducation formelle.
La réunion initiale a rassemblé les principaux acteurs de l'éducation afin d'harmoniser les documents politiques existants relatifs à l'éducation des petites filles. Ce processus a conduit à l'élaboration d'un projet de Lignes directrices pour la mise en œuvre de l'éducation alternative nationale pour les filles dans le cadre du programme LUMINAH, marquant ainsi une étape importante dans l'établissement d'un cadre politique cohérent et réactif.
Ces lignes directrices visent à offrir des parcours d'apprentissage structurés, inclusifs et flexibles qui répondent aux diverses réalités des filles qui ne sont pas en mesure d'accéder à la scolarisation formelle ou de l'achever, élargissant ainsi les possibilités d'une éducation équitable.
Sur la base de ces progrès, une session technique ultérieure a réuni les parties prenantes afin de procéder à un examen critique et d'affiner le projet de lignes directrices. Ce processus de collaboration a permis de s'assurer que le cadre n'est pas seulement solide sur le plan technique, mais qu'il est également pertinent sur le plan contextuel dans les différents contextes socioculturels et géographiques du Nigeria.
L'accent mis sur l'engagement des parties prenantes reflète une volonté commune d'élaborer des politiques pratiques, évolutives et adaptées aux expériences vécues par les filles.
En reconnaissance de son expertise technique et de sa longue expérience dans le domaine de l'éducation des filles, le FAWE Nigeria a été invité à contribuer au développement de modules pédagogiques pour le programme d'éducation alternative pour les filles LUMINAH.
Il s'agit notamment de soutenir la révision de la Programme d'éducation de base accélérée (ABEP) en collaboration avec le Conseil nigérian pour la recherche et le développement en éducation. L'objectif est d'aligner le programme sur les meilleures pratiques mondiales tout en veillant à ce qu'il reste inclusif, centré sur l'apprenant et adaptable à des contextes éducatifs alternatifs.
Ces engagements soulignent le rôle essentiel des Antennes nationales du FAWE en tant qu'acteurs clés dans l'élaboration des systèmes éducatifs nationaux. Par le biais de contributions techniques, d'un engagement politique et d'un plaidoyer fondé sur des preuves, le FAWE Nigeria continue d'influencer les réformes qui élargissent l'accès à une éducation de qualité pour les filles.
En soutenant le développement de cadres et de programmes inclusifs, le FAWE contribue à garantir qu'aucune fille n'est laissée pour compte, quelles que soient ses circonstances.
Alors que le Nigeria s'engage en faveur d'une éducation inclusive et équitable, ces efforts marquent une étape importante vers la création de voies durables permettant aux filles d'apprendre, de grandir et de s'épanouir.
Le FAWE reste déterminé à travailler aux côtés des gouvernements, des partenaires et des communautés pour transformer les systèmes éducatifs et offrir des opportunités à toutes les filles.