Le projet Echidna IV est une initiative régionale menée par le FAWE pour susciter un changement systémique dans l'éducation des filles par le biais d'un plaidoyer fondé sur des données probantes, d'une pédagogie intégrant le genre et d'une collaboration renforcée entre les parties prenantes. Mis en œuvre au Nigeria, à Zanzibar et en République démocratique du Congo (RDC), le projet répond aux inégalités persistantes entre les sexes qui continuent de limiter l'accès des filles à une éducation de qualité malgré les progrès significatifs réalisés en Afrique.
Au cours des deux dernières décennies, le continent a fait des progrès notables en matière d'éducation des filles, notamment en augmentant le taux de scolarisation et en renforçant l'engagement politique. Toutefois, des barrières socioculturelles profondément enracinées, des conflits, la pauvreté et une faible mise en œuvre des politiques continuent d'exclure de nombreuses filles de l'éducation, en particulier dans les contextes fragiles et marginalisés. Les inégalités au niveau des salles de classe, les pratiques d'enseignement peu sensibles au genre et la participation restreinte des filles aux postes de direction renforcent encore ces disparités.
Echidna IV s'attaque directement à ces défis en renforçant les systèmes éducatifs et les communautés par le biais d'une approche globale et fondée sur des données probantes. Le projet se concentre sur l'institutionnalisation de la pédagogie sensible au genre, sur l'autonomisation des communautés par le biais de modèles tels que les clubs de mères et les plateformes de leadership pour les filles, et sur l'avancement des réformes politiques par le biais d'un plaidoyer stratégique aux niveaux national, régional et mondial.

Objectifs du programme

Le projet vise à :
I. Promouvoir un apprentissage accessible, équitable et inclusif pour les filles en renforçant la mise en œuvre des politiques aux niveaux régional et national.
II. Améliorer les systèmes éducatifs en institutionnalisant et en intégrant la pédagogie sensible au genre dans la formation des enseignants et la pratique en classe.
III. Renforcer les capacités institutionnelles et techniques au sein du réseau du FAWE afin de soutenir les réformes éducatives localisées et la collaboration entre les différentes parties prenantes.
IV. Générer et utiliser des données probantes et des enseignements pour éclairer les politiques, mettre à l'échelle des interventions efficaces et promouvoir une éducation transformatrice en matière de genre dans tous les pays.
Grâce à ce programme, le FAWE renforce la capacité de son réseau et de ses partenaires à dispenser une éducation transformatrice en matière de genre, tout en générant et en utilisant des données pour informer les politiques et les pratiques. En encourageant les partenariats avec les gouvernements, la société civile et les organismes régionaux, le projet promeut des solutions durables et évolutives qui améliorent l'accès, la rétention et les résultats d'apprentissage des filles.