Le FAWE participe au panel de la Mastercard Foundation sur l'exécution de programmes agiles
Le Forum des éducatrices africaines a occupé le devant de la scène lors d'un panel de haut niveau organisé par la Fondation Mastercard sur le thème :
“Approfondir et élargir l'impact : Renforcer l'exécution grâce à des méthodes de travail agiles”.”
Représentant le FAWE, Dr. Martha Muhwezi, Directrice exécutive, accompagnée de Naomie Kamitha, Chargée de programme, a contribué à un dialogue riche et tourné vers l'avenir sur la manière dont les organisations peuvent étendre leurs interventions de manière responsable tout en maintenant la qualité, la pertinence et l'impact à long terme.
La session a permis d'explorer comment les méthodes de travail agiles - ancrées dans la flexibilité, l'apprentissage continu et la réactivité - transforment la mise en œuvre des programmes à travers l'Afrique. Les discussions ont mis l'accent sur le fait que l'augmentation de l'impact n'est pas simplement une question d'expansion, mais qu'il faut s'assurer que la croissance est intentionnelle, adaptée au contexte et durable.
S'inspirant de l'expérience du FAWE, le Dr Martha Muhwezi a évoqué le parcours de l'organisation dans la mise à l'échelle du Programme de transition dans plusieurs pays d'Afrique. Elle a souligné comment la conception adaptative du programme, les boucles de rétroaction rapides et la forte appropriation au niveau national ont permis de s'assurer que l'expansion ne compromettait pas la qualité ou les résultats du programme.
Au cœur de l'approche de mise à l'échelle du FAWE se trouve une série de modèles testés et transformateurs qui réorganisent les systèmes éducatifs et donnent aux filles les moyens de réussir :
✨ Centres d'excellence (CoE) : Créer des environnements scolaires sensibles au genre où les filles peuvent s'épanouir sur le plan académique, social et émotionnel.
🗣 TUSEME (“Let Us Speak Out”) : Donner aux filles les moyens d'exprimer leurs préoccupations, de s'attaquer aux barrières sociales et de jouer un rôle de premier plan au sein de leur école et de leur communauté.
📚 Pédagogie sensible au genre (GRP) : Doter les enseignants d'outils pratiques pour favoriser des classes inclusives, participatives et solidaires pour tous les apprenants.
🔬 Initiatives STEM : Encourager la participation des filles aux sciences, aux technologies, à l'ingénierie et aux mathématiques, et les préparer aux opportunités futures dans un monde du travail en évolution rapide.
🎓 Programme d'orientation prolongée (EOP) : Favoriser la transition des étudiants vers l'enseignement supérieur et renforcer les voies d'accès à des carrières intéressantes.
Ces modèles sont continuellement affinés grâce à des preuves solides générées sur le terrain, ce qui permet au FAWE de s'adapter rapidement aux nouveaux défis, d'améliorer l'efficacité des programmes et de maintenir l'impact dans divers contextes nationaux.
L'un des points forts de la discussion a été l'accent mis sur le partenariat en tant que moteur d'une échelle durable. Martha a souligné l'importance de la co-création avec la Mastercard Foundation, une approche qui favorise l'apprentissage partagé, l'appropriation commune et l'alignement des objectifs.
Ce modèle de collaboration renforce non seulement la conception et la mise en œuvre des programmes, mais garantit également que les solutions restent pertinentes, ancrées localement et évolutives.
Le panel a réaffirmé un message essentiel : lorsque les solutions proposées par les Africains sont associées à des partenariats solides, à un apprentissage fondé sur les données et à des approches souples, il est possible d'obtenir des changements transformateurs et durables.
Alors que le FAWE continue d'étendre sa portée à travers le continent, son engagement reste clair : tirer parti de l'innovation, des preuves et de la collaboration pour s'assurer que chaque fille africaine a la possibilité d'apprendre, de diriger et de réussir.