ADDIS ABABA, Ethiopie - Les 11 et 12 mai, le FAWE a organisé la réunion de validation de l'évaluation de fin de parcours (ETE) pour la phase I du programme FAWE/Fondation Mastercard à Addis Abeba, Ethiopie. Cette réunion de deux jours a rassemblé les principales parties prenantes de l'Ouganda, du Rwanda et de l'Ethiopie pour réfléchir sur dix années d'impact, d'apprentissage et de transformation dans le cadre du Programme de bourses d'études FAWE/Fondation Mastercard et du Programme d'accès à l'enseignement supérieur (HEAP).
Mis en œuvre au cours de la dernière décennie, les deux programmes ont aidé les jeunes femmes et hommes issus de communautés défavorisées à accéder à l'enseignement secondaire et supérieur, tout en les dotant des compétences, de la confiance et des opportunités nécessaires pour s'épanouir au-delà de la salle de classe. La réunion de validation a rassemblé des anciens du programme, des représentants des ministères de l'éducation en Ethiopie, au Rwanda et en Ouganda, des universités partenaires, des institutions d'EFTP, des lycées partenaires, des sections du FAWE chargées de la mise en œuvre (FAWE Rwanda, FAWE Ouganda et FAWE Ethiopie) et le Secrétariat régional du FAWE pour une réflexion collective et un dialogue sur le parcours et les résultats du programme.
Au cours de la séance d'ouverture de la première journée, la Directrice exécutive adjointe du FAWE, Mme Teresa Omondi-Adeitan, a réfléchi à l'importance de l'apprentissage et de l'amélioration continue, en partageant un moment déterminant de ses débuts au sein de l'organisation : “Ma première cérémonie de remise des diplômes du FAWE Afrique a été un moment déterminant. Au cours de la cérémonie, une boursière a raconté son extraordinaire périple à travers la forêt de Nyungwe au Rwanda pour récupérer sa lettre de récompense. Bien qu'elle l'ait décrit comme un triomphe, je savais que le FAWE pouvait faire mieux. Nous avons écouté, nous avons appris et nous avons modifié le processus. Cette évaluation nous donne une nouvelle occasion de transformer les pratiques et d'offrir des programmes encore plus solides et plus réactifs.”
L'un des moments les plus forts de la première journée a été la participation active des anciens participants, dont les voix, les expériences et les réflexions ont réaffirmé l'importance de la co-création et de l'engagement significatif des participants dans la mise en œuvre et l'apprentissage du programme. Comme l'a fait remarquer l'un des participants, “dix ans plus tard, les histoires de transformation continuent de parler d'elles-mêmes”.”
Le deuxième jour a été l'occasion de valider les résultats, de réfléchir aux enseignements tirés et d'élaborer des plans d'action spécifiques à chaque pays afin de renforcer la programmation future et d'intensifier les interventions ayant un impact. La projection d'un documentaire présentant des histoires de transformation, de résilience et d'impact de participants au programme dans les trois pays a constitué un moment fort de l'engagement. Le documentaire a donné vie aux histoires humaines qui se cachent derrière les réalisations du programme et a renforcé le pouvoir de l'éducation dans la transformation des vies et des communautés.
Mme Omondi-Adeitan a conclu l'atelier par un rappel puissant : “L'évaluation n'est pas une fin en soi. C'est un pont vers une meilleure mise en œuvre, une plus grande responsabilité et un impact plus significatif pour les jeunes femmes et les jeunes hommes que nous servons à travers l'Afrique”. L'un des moments les plus émouvants de l'atelier a été l'audition directe d'anciens élèves, dont les témoignages ont rappelé à toutes les personnes présentes que derrière chaque statistique se cache une vie transformée, une opportunité élargie et un espoir renouvelé pour l'avenir.
La réunion de validation a réaffirmé l'engagement du FAWE en faveur d'une programmation fondée sur des données probantes, d'un apprentissage continu et de la cocréation de solutions avec les communautés mêmes que l'organisation sert.