MZUZU, Malawi – Le 6 août, le directeur exécutif du Forum des femmes africaines du monde de l’éducation au Malawi (FAWEMA), M. Wesley Chabwera, a lancé un appel à l’action passionné aux étudiants inscrits au programme de transition de l’université de Mzuzu (MZUNI). Les exhortant à travailler dur et à saisir cette opportunité pour accéder aux cursus universitaires classiques, M. Chabwera a rappelé aux 62 nouveaux étudiants qu’ils faisaient partie des 750 jeunes sélectionnés à l’échelle nationale dans le cadre du programme de bourses FAWE/Mastercard Foundation — une initiative qui change la vie, conçue pour élargir l’accès à l’enseignement supérieur aux jeunes marginalisés.

La cérémonie d’intronisation, qui s’est tenue mardi à l’université de Mzuzu, a marqué le début d’un parcours transformateur pour les 62 étudiants ayant réussi à passer avec brio un processus de sélection rigoureux. Cette bourse entièrement financée, qui couvrait les frais des étudiants participants jusqu’à la fin de leurs études supérieures, représentait bien plus qu’un simple soutien financier : elle constituait une porte d’accès à des opportunités qui, sans cela, leur auraient peut-être été inaccessibles.

“ Je vous invite tous à saisir cette opportunité avec sérieux et à réussir haut la main, afin de pouvoir intégrer des formations générales dans lesquelles la bourse continuera à vous soutenir jusqu’à la fin de vos études ”, a déclaré M. Chabwera. Ses paroles reflétaient le poids de son expérience et l’urgence d’une mission : veiller à ce que chaque jeune, quelle que soit son origine, puisse accéder à une éducation de qualité et se construire un avenir meilleur.

Les bénéficiaires avaient été soumis à un processus de sélection rigoureux, qui comprenait l'examen minutieux des résultats du Malawi School Certificate of Education (MSCE) par des universitaires. La FAWEMA a également vérifié l’éligibilité des candidats afin de s’assurer que le programme profite aux jeunes marginalisés qui, sans cela, auraient du mal à financer leurs études supérieures. Cette approche méticuleuse reflétait l’engagement du programme à venir en aide aux plus démunis et à garantir que les ressources soient allouées là où elles auraient le plus d’impact.

Les 750 étudiants du programme de transition étaient inscrits dans plusieurs établissements à travers le Malawi, notamment :

– Université de Livingstonia (UNILIA)

– Université d'agriculture et de ressources naturelles de Lilongwe (LUANAR)

– Université du Malawi (UNIMA)

– Université des sciences et technologies du Malawi (MUST)

– Université catholique du Malawi (CUNIMA)

– Université de Mzuzu (MZUNI)

La direction de l'université s'engage en faveur de la réussite des étudiants

Le vice-recteur de l’université de Mzuzu, le professeur associé Simeon Gwayi, a félicité le FAWE et la Fondation Mastercard pour avoir élargi les possibilités d’accès à l’éducation des jeunes issus de milieux défavorisés. Ses paroles d’encouragement et son engagement en faveur de la réussite des étudiants ont souligné l’importance des partenariats institutionnels pour instaurer un changement durable.

“ Nous pouvons vous assurer qu’en tant qu’université, nous ferons tout notre possible pour aider ces étudiants à réussir leurs études ”, a déclaré le professeur Gwayi. Cet engagement de la part de la direction de l’université a été essentiel pour garantir que les étudiants des programmes de transition bénéficient du soutien pédagogique et de l’accompagnement dont ils avaient besoin pour réussir leur intégration dans les programmes généraux.

Le programme de transition s'inscrivait dans le cadre plus large du projet « Second Chance Pathways », une initiative visionnaire visant à permettre à 1 350 jeunes femmes et hommes en situation de précarité au Malawi d'accéder à l'enseignement supérieur. Le projet proposait des parcours grâce à des programmes de transition et à des programmes d’enseignement et de formation techniques, entrepreneuriaux et professionnels (TEVET) dispensés dans des écoles techniques, ainsi qu’à des formations en sciences de la santé au Malawi College of Health Sciences.

Cette initiative reflétait l’engagement continental du FAWE à offrir une seconde chance aux jeunes qui, en raison de circonstances indépendantes de leur volonté, s’étaient vu privés de leur première chance d’accéder à l’enseignement supérieur. En apportant un soutien complet — comprenant les frais de scolarité, des allocations et un accompagnement —, le programme s’attachait à éliminer les obstacles qui, depuis toujours, empêchaient les jeunes marginalisés d’accéder à l’enseignement supérieur.

Pour les 62 étudiants de l’université de Mzuzu, ainsi que pour les centaines d’autres à travers le Malawi, le programme « Bridging » représentait bien plus qu’une simple bourse d’études : c’était une véritable bouée de sauvetage. C’était l’occasion de réécrire leur histoire, de surmonter les obstacles de la pauvreté et de la marginalisation, et de se construire un avenir plein de possibilités.

Le message de M. Chabwera aux étudiants était clair : cette opportunité doit être considérée comme un cadeau qu’il faut chérir et honorer par son dévouement et son excellence académique. Le chemin à parcourir s'annonçait semé d'embûches, mais grâce à leur travail acharné, à leur détermination et au soutien de la FAWEMA, de la Fondation Mastercard et des universités partenaires, ces jeunes allaient non seulement réussir leurs études, mais aussi devenir des acteurs du changement au sein de leurs communautés.

À l'issue de la cérémonie d'intronisation, l'atmosphère était empreinte d'espoir et de détermination. Les 62 étudiants avaient fait leurs premiers pas dans un parcours qui allait transformer leur vie et, par là même, contribuer au développement de leurs communautés et de leur pays.

Le partenariat entre la FAWE et la Fondation Mastercard a une nouvelle fois démontré que, lorsque des organisations, des universités et des communautés s’unissent autour d’une vision commune, un changement transformateur est possible. À travers le projet « Second Chance Pathways », la FAWEMA ne se contentait pas d’ouvrir des voies d’accès à l’éducation : elle contribuait à bâtir un Malawi plus équitable et plus prospère, une bourse à la fois.