Du 27 septembre au 1er octobre 2026, la ville historique de New Alamein, en Égypte, a été le théâtre d’un moment décisif dans la lutte de l’Afrique pour l’égalité des genres et le développement durable. La 8e réunion stratégique GIMAC entre les OSC et les CER a rassemblé un groupe influent de dirigeants de la société civile, de décideurs politiques et de jeunes militants. Parmi eux figurait FAWE Africa, dont la voix et la vision ont trouvé un écho tout au long de ces trois jours de dialogue transformateur. Le message central et retentissant était clair : l’Afrique ne saurait garantir la sécurité hydrique sans l’égalité des sexes.

Valoriser l'interface entre l'éducation et le secteur WASH

La première journée de la Conférence GIMAC 2026 a donné lieu à des échanges passionnants sur l'eau, l'assainissement et l'hygiène (WASH), l'égalité des sexes, l'éducation et l'inclusion, ainsi que sur les mesures à prendre pour veiller à ce que personne ne soit laissé pour compte. L'un des messages clés qui est ressorti de ces discussions est que l'accès durable à l'eau et aux installations WASH est essentiel pour construire « l'Afrique que nous voulons ».

La table ronde organisée par le FAWE a exploré le lien essentiel entre l’éducation et le secteur WASH, en soulignant à quel point des installations WASH inadéquates et inaccessibles pouvaient nuire à la capacité des filles à fréquenter l’école, à y rester et à réussir leur scolarité. Les participants ont également insisté sur la nécessité de veiller à ce que les femmes et les personnes en situation de handicap ne soient pas simplement des bénéficiaires des services WASH, mais qu’elles soient représentées de manière significative dans les processus décisionnels et la gouvernance.

Parmi les autres points clés abordés lors de cette première journée, on peut citer :

• Les femmes devaient jouer un rôle plus important dans la gestion et le suivi des projets liés à l'eau.
• Les jeunes devaient avoir leur mot à dire, avec des programmes conçus en collaboration avec eux, et non pas simplement pour eux.
• Les installations et les environnements liés à l'eau, à l'assainissement et à l'hygiène (WASH) ont dû faire l'objet d'une évaluation visant à garantir leur accessibilité et leur prise en compte des personnes en situation de handicap.
• Les gouvernements ont dû intégrer la santé et l'hygiène menstruelles dans les structures existantes en matière d'eau, d'assainissement et d'hygiène (WASH) et d'éducation.
• Il était essentiel de disposer de données de meilleure qualité : les adolescents ne formaient pas un groupe homogène, et les données devaient être ventilées afin de mettre en évidence la diversité de leurs besoins et de leurs expériences.
• Les résultats scolaires étaient également liés à l'agriculture et à la sécurité alimentaire, ce qui a fait de l'alimentation scolaire un élément important du débat.

Ces discussions ont également donné lieu à d’importantes recommandations, notamment la création d’un groupe de travail du GIMAC consacré à l’inclusion des personnes en situation de handicap. À l’issue de cette première journée, un message est ressorti clairement : le secteur WASH ne se limite pas à l’eau et aux infrastructures. Il concerne l’éducation, la dignité, la santé, l’égalité des sexes, l’inclusion et le droit de chaque fille à apprendre et à s’épanouir.

La réunion stratégique : des engagements à la mise en œuvre

À l’issue de la 8e réunion stratégique GIMAC entre les OSC et les CER, qui s’est tenue à New Alamein, en Égypte, un message est ressorti clairement : l’eau ne se résume pas à une simple question d’infrastructures. Pour les femmes et les filles, l’accès à des services WASH sûrs et durables est une question de temps, de dignité, de sécurité, de santé, d’éducation, de moyens de subsistance et d’opportunités.

Au FAWE, le constat était clair : les questions liées à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène (WASH) et l’éducation étaient étroitement liées. Lorsque les filles passaient des heures à aller chercher de l’eau, qu’elles ne disposaient pas d’installations sanitaires sûres à l’école ou qu’elles n’avaient pas accès à des installations d’hygiène menstruelle dignes, leur capacité à fréquenter l’école, à y rester et à participer pleinement à l’éducation s’en trouvait affectée. C’est pourquoi les femmes et les filles devaient être considérées non seulement comme des bénéficiaires des services d’approvisionnement en eau, mais aussi comme des actrices à part entière du processus décisionnel. Leurs voix, leurs expériences et leur leadership étaient essentiels pour élaborer des politiques et des investissements dans le domaine de l’eau qui répondent aux réalités de leur vie.

Les échanges menés lors du GIMAC ont confirmé la nécessité de :

• Investir dans des programmes WASH adaptés aux besoins des personnes dépendantes et réduire la charge disproportionnée des soins non rémunérés qui pèse sur les femmes et les filles.
• Placer les femmes et les filles au cœur de la gouvernance de l'eau et des processus décisionnels.
• Reconnaître que l'accès à l'eau, à l'assainissement et à l'hygiène (WASH) est un facteur essentiel pour l'éducation des filles et leurs perspectives d'avenir.
• Veiller à ce que les systèmes WASH et les instances décisionnelles soient ouverts aux personnes en situation de handicap.
• S'appuyer sur des données factuelles et des données ventilées pour veiller à ce que les politiques tiennent compte de la diversité des réalités vécues par les femmes, les filles et les jeunes.

À l’issue de ces trois jours de dialogue, le véritable travail a commencé : passer des engagements à la mise en œuvre, des recommandations aux politiques et aux budgets, et de la consultation à une influence concrète. Pour le FAWE, investir dans l’eau, c’était aussi investir dans l’éducation, l’autonomie et l’avenir des filles.

En investissant dans le secteur WASH, nous avons investi dans les femmes et les filles. En donnant aux femmes et aux filles la possibilité de s'exprimer dans la gouvernance de l'eau, nous avons ouvert des voies plus solides vers l'éducation, la dignité et les opportunités, et nous nous sommes rapprochés de l'Afrique que nous voulons.

16e session de formation du GIMAC sur la défense des droits des jeunes femmes : former la prochaine génération de dirigeantes

La 16e session de formation du GIMAC sur le plaidoyer en faveur des jeunes femmes a donné lieu à des échanges passionnants sur l’accès à l’eau, l’assainissement et l’hygiène (WASH) tenant compte des questions de genre, l’inclusion des personnes en situation de handicap, le leadership et un plaidoyer efficace. Un message clé a résonné tout au long de la journée : les femmes et les filles sont touchées de manière disproportionnée par les crises liées à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène, et celles qui sont en situation de handicap se heurtent souvent à des obstacles encore plus importants. L'assainissement sûr n'est donc pas simplement une question d'infrastructures : il s'agit de dignité, d'intimité, de sécurité, de justice de genre et de droits humains.

Les participantes ont également exploré ce qu’il fallait pour transformer leurs expériences vécues en demandes de plaidoyer claires et concrètes. Au cours de cet exercice de plaidoyer, elles ont été mises au défi d’identifier le problème, d’expliquer pourquoi il était important, de proposer une solution et, surtout, d’indiquer clairement qui devait agir et quel changement était nécessaire. Cette journée a également permis de réaffirmer que le leadership commence par l’écoute, que le changement peut s’amorcer au niveau communautaire, et que les femmes et les jeunes femmes doivent avoir leur place aux tables où se prennent les décisions.

Un message est ressorti : “ Le handicap n’est pas synonyme d’incapacité. ” L’inclusion devait être délibérée, concrète et se refléter dans les lois, les politiques et leur mise en œuvre. À l’issue de la formation, la question n’était pas simplement de savoir ce qui avait été appris, mais ce qui allait en être fait. FAWE Afrique restait déterminé à faire en sorte que la réponse à cette question se traduise par des actions concrètes, des changements durables et un avenir où chaque femme et chaque fille puisse apprendre, diriger et s'épanouir.