Dans les provinces centrale, méridionale et occidentale de la Zambie, le FAWE a réaffirmé un principe fondamental qui définit son travail à travers l'Afrique : un impact significatif commence par l'écoute. A travers une série de missions sur le terrain et de visites à domicile menées le 11 février 2026 et au-delà, le Secrétariat régional du FAWE et le Forum des éducatrices africaines de Zambie (FAWEZA) se sont engagés directement avec les participants au programme, leurs familles et les parties prenantes locales de l'éducation - en renforçant les liens, en approfondissant la compréhension et en réaffirmant le pouvoir transformateur de l'éducation.
Ces visites, effectuées dans le cadre de la phase II du programme de la Fondation Mastercard, ont rappelé avec force que derrière chaque bourse se cache une histoire de résilience, d'espoir et de détermination.
Écouter les familles, renforcer la confiance
Dans le district de Chibomba, province centrale, les représentants du FAWE, Emily Gumba, responsable principale des programmes, et Stanley Muigai, responsable des technologies de l'information, se sont joints à l'équipe du FAWEZA pour effectuer une visite à domicile auprès de la famille d'un participant au programme. Cette visite a permis de créer un espace de dialogue ouvert avec la mère du participant et ses proches, offrant ainsi des informations précieuses sur les réalités quotidiennes, les aspirations et les défis de la famille.
Ces engagements sont essentiels pour garantir que les programmes du FAWE restent ancrés dans les contextes communautaires. En écoutant directement les familles, le FAWE renforce la confiance, améliore la réactivité des programmes et s'assure que ses interventions répondent non seulement aux besoins académiques, mais aussi aux réalités sociales et émotionnelles qui façonnent le parcours des apprenants.
Ces conversations ont également révélé le rôle essentiel que jouent les familles en tant que piliers d'encouragement, faisant souvent des sacrifices extraordinaires pour soutenir l'éducation et l'avenir de leurs enfants.
Renforcer l'avenir grâce à la deuxième chance
Dans le sud de la Zambie, une délégation conjointe du Secrétariat régional du FAWE et du FAWEZA, dirigée par Teresa Omondi Adeitan, Directrice exécutive adjointe, s'est engagée dans des visites de terrain qui ont mis en évidence l'impact de la deuxième chance dans l'éducation, qui change la vie des gens. Accompagnée du Directeur exécutif du FAWEZA, M. Kanchele, et des responsables de district, la délégation a rendu visite aux participants au programme qui poursuivent des études diplômantes en comptabilité, notamment Mme Kelitah et M. Solomon.
Leurs histoires reflètent la détermination et l'ambition de jeunes gens qui reconstruisent leur parcours éducatif et poursuivent des carrières qui leur permettront de transformer leur avenir et de contribuer à la vie de leur communauté.
Au Livingstone Institute of Business and Engineering Studies (LIBES), la délégation a rencontré M. David Kakumba, un étudiant en technologie électrique dont les performances exceptionnelles ont permis à l'établissement d'être reconnu comme le deuxième champion général de l'Africa Skills Competition. Sa réussite témoigne de l'impact de l'accès, du mentorat et des opportunités.
Ces visites ont réaffirmé une vérité fondamentale : lorsque les jeunes ont la possibilité de poursuivre leurs études, ils deviennent des agents de changement, non seulement pour eux-mêmes, mais aussi pour leurs familles et leurs communautés.
Témoin de la résilience dans l'ouest de la Zambie
D'autres visites sur le terrain dans l'ouest de la Zambie, notamment à Mumbwa, Sioma, Senanga et Mongu, ont permis de mieux comprendre les réalités auxquelles sont confrontés les bénéficiaires du programme et leurs familles. Les équipes du FAWE ont rencontré des tuteurs, des parents et des étudiants, dont beaucoup vivent dans des conditions extrêmement vulnérables, notamment dans des foyers monoparentaux et des foyers dirigés par des enfants.
Pourtant, dans tous les foyers, un message était clair : le soutien du FAWE a ouvert des portes qui, autrement, seraient restées fermées.
Dans un foyer, une mère a fait part de son engagement inébranlable à veiller à ce que ses filles terminent leurs études, déterminée à les aider à se construire un avenir indépendant et à éviter les mariages précoces. Son histoire reflète le courage et la détermination des familles qui considèrent l'éducation comme un moyen d'accéder à la dignité, à l'autonomie et aux opportunités.
A l'école d'infirmières et de sages-femmes Lewanika à Mongu, la délégation a rencontré 47 étudiants parrainés, ce qui confirme la poursuite de l'intégralité du programme et témoigne d'un engagement académique fort. Parmi eux se trouvaient des étudiants handicapés, ce qui reflète l'engagement du FAWE en faveur de l'éducation inclusive. Les étudiants ont fait part de leur satisfaction quant au soutien global apporté par le programme, y compris les bourses, le mentorat, l'hébergement et les réseaux de soutien par les pairs.
Une éducation ancrée dans la communauté
Ces missions sur le terrain renforcent l'engagement du FAWE à marcher aux côtés des communautés, en s'assurant que les programmes restent ancrés dans les réalités vécues. Au-delà de la mise en œuvre des programmes, ces visites renforcent les relations, améliorent la responsabilité et garantissent que le FAWE continue à fournir des interventions réactives et efficaces.
Alors que le FAWE poursuit son travail à travers l'Afrique, ces moments de connexion nous rappellent avec force ce qu'il est possible de faire lorsque l'éducation est accessible, inclusive et soutenue par des partenariats communautaires solides.
Grâce à l'écoute, au partenariat et à un soutien durable, le FAWE ne se contente pas d'élargir l'accès à l'éducation, il contribue à transformer des vies, à redonner de l'espoir et à ouvrir la voie à un avenir meilleur pour les jeunes de Zambie et d'ailleurs.