Alors que nous faisons nos adieux au Mois de la femme, nous réfléchissons à la participation du FAWE à la 69ème Commission de la condition de la femme (CSW69), qui s'est déroulée au siège des Nations Unies à New York du 10 au 21 mars 2025. La session de cette année s'est concentrée sur l'évaluation des progrès réalisés depuis l'historique Plate-forme d'action de Pékin de 1995 - un plan de référence pour l'avancement des droits des femmes et de l'égalité des sexes dans le monde entier.
Le principal débat de la session de cette année a porté sur l'examen et l'évaluation de la mise en œuvre de la déclaration et de la plate-forme d'action de Pékin, ainsi que sur les résultats de la session extraordinaire de l'Assemblée générale. Ce fut l'occasion pour les dirigeants, les militants et les organisations du monde entier de réfléchir aux étapes franchies au cours des trois dernières décennies et d'aborder franchement les défis persistants qui continuent d'entraver l'égalité entre les femmes et les hommes.
Le FAWE s'est engagé activement tout au long des débats. Représentant le Secrétariat, la Directrice exécutive adjointe, Mme Teresa Omondi-Adeitan, et la Responsable du plaidoyer, Mme Fraciah Kagu, ont participé à une session de haut niveau sur l'outil AGAS (African Girls’ Agency Scorecard). Cet outil important vise à mesurer et à accélérer les progrès pour garantir que les filles africaines soient habilitées à exercer leurs droits et leur pouvoir.
La Chargée de programme principale du FAWE, Emily Gumba, et l'Assistante de programme, Cynthia, ont rejoint les gouvernements de la Gambie, de la Guinée, de la Sierra Leone et de l'Italie, ainsi que l'UNFPA, au siège des Nations Unies, pour faire le point sur les réalisations, les défis, les opportunités et les engagements en vue d'éliminer les obstacles à l'égalité entre les sexes et d'investir activement dans le potentiel et les droits des adolescentes dans les trois pays.
Le FAWE a organisé une discussion engageante et interactive baptisée ‘Nhanga’ avec des jeunes femmes, en mettant l'accent sur la façon dont elles peuvent continuer à conduire et à façonner l'avenir de l'égalité entre les sexes. La discussion a fourni une plateforme où les jeunes ont exploré la solidarité, les ressources disponibles et le rôle de l'influence numérique dans l'avancement de leurs droits.
Représenté par la Chargée de programme Naomi Kamitha, le FAWE a également animé une table ronde sur les filles et les femmes dans les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques. Au cours de la session, la Directrice exécutive adjointe du FAWE et Responsable des programmes, Teresa Omondi-Adeitan, a mis l'accent sur les points suivants,
“Pour libérer le plein potentiel des filles dans les STIM, nous avons besoin de plus que de simples encouragements - nous avons besoin de politiques, de mentorat et de modèles. Chaque fille mérite une chance de s'épanouir au-delà de l'éducation de base, avec des opportunités, un soutien et des mentors pour les guider à chaque étape du chemin.”
L'importance croissante de l'implication des jeunes dans les conversations sur les défis auxquels ils sont confrontés, en particulier à la lumière des paysages politiques changeants, du recul des droits à la santé sexuelle et reproductive (SRHR) et de la diminution du financement des donateurs.
Au-delà des sessions individuelles, le FAWE a profité de la CSW69 pour s'engager auprès des décideurs politiques, des partenaires de développement et des défenseurs de la base afin de renforcer l'urgence d'investir dans l'éducation, le leadership et le bien-être des filles. La participation du FAWE a souligné la conviction inébranlable de l'organisation selon laquelle l'éducation et l'autonomisation des filles sont essentielles pour atteindre les Objectifs de développement durable et les aspirations de l'Agenda 2063.
Alors que nous clôturons ce chapitre du Mois de la femme, le FAWE reste énergique et engagé à susciter des changements transformateurs. Nous continuerons à plaider en faveur de politiques et de programmes qui placent les filles au centre, en veillant à ce qu'elles disposent des outils, des opportunités et du soutien dont elles ont besoin pour s'épanouir à l'école, sur le marché du travail et dans la société en général.