Maseru, Lesotho | 7 - 11 avril 2025
THÈME : Aborder les questions critiques de l'éducation des enfants africains
Protocole
- L'honorable présidente du Comité africain d'experts sur les droits et le bien-être de l'enfant,
- Honorables membres du comité,
- Mesdames et Messieurs les représentants des États membres,
- Honorables délégués, Distingués invités,
- Nos chers enfants,
- Tous les protocoles ont été respectés,
Au nom du FAWE, j'exprime notre sincère gratitude à l'ACERWC pour son engagement inébranlable en faveur des droits de l'enfant et pour la priorité accordée à l'éducation des filles à travers le continent. Nous réaffirmons notre engagement à soutenir les politiques et les cadres qui protègent et autonomisent nos enfants, en particulier les filles.
1. Encourager la finalisation de l'observation générale sur l'éducation et sa diffusion
Nous exhortons le Comité à finaliser l'Observation générale sur le droit à l'éducation, un outil essentiel pour guider les gouvernements africains à répondre aux besoins éducatifs de tous les enfants, en mettant l'accent sur l'égalité des sexes. L'Observation générale aidera les pays à remplir leurs obligations au titre de la Charte africaine des droits et du bien-être de l'enfant et de l'Agenda 2063, en veillant à ce que l'éducation soit accessible, inclusive et transformatrice pour tous les enfants, en particulier les filles qui sont confrontées à des obstacles multiples.
Nous félicitons le Département de l'éducation, de la science et de la technologie (ESTI) de l'Union africaine pour ses efforts dans le développement et la révision du CESA 25-34 et de la stratégie TVET, des stratégies clés pour aborder le déficit de compétences à travers l'Afrique. Ces stratégies complètent l'Observation générale, et nous encourageons l'ACERWC à collaborer avec l'ESTI de l'UA pour déployer l'Observation générale en même temps que le CESA 25-34 et la stratégie TVET. Cette collaboration garantira une approche intégrée, renforçant l'éducation sensible au genre et le développement des compétences, en particulier pour les filles dans l'enseignement technique et professionnel.
Nous exhortons également le Comité à travailler en étroite collaboration avec les organisations de la société civile (OSC) pour veiller à ce que l'Observation générale soit traduite en politiques réalisables aux niveaux national et régional. Des efforts de renforcement des capacités devraient être inclus pour aider les parties prenantes à comprendre et à mettre en œuvre efficacement l'Observation générale, parallèlement à la stratégie CESA (2026-2035) et à la stratégie TVET.
Le FAWE reste déterminé à soutenir ce processus en contribuant à la diffusion de l'Observation générale et en aidant les gouvernements dans leurs efforts pour garantir une éducation inclusive et de qualité pour tous les enfants, en particulier les filles.
2. Suivi des rapports des États dans le cadre de l'ACERWC, compte tenu notamment des réductions budgétaires en cours
De nombreux gouvernements africains sont actuellement confrontés à d'importantes contraintes budgétaires, y compris des réductions de l'aide internationale. Ces défis financiers ont également un impact sur les organisations de la société civile (OSC), qui jouent un rôle crucial dans la défense des droits de l'enfant, en particulier dans des domaines tels que l'éducation et la santé. Dans ces conditions, il est plus important que jamais de collaborer avec les OSC pour veiller à ce que les questions relatives aux enfants restent une priorité dans le financement national et l'élaboration des politiques.
Le FAWE recommande au Comité d'encourager les Etats et les OSC à développer conjointement un cadre pour la mise en œuvre des observations finales formulées en réponse aux rapports des Etats parties. Ce cadre devrait être axé sur la responsabilisation des Etats et sur la garantie que les promesses faites dans les rapports internationaux se traduisent par des actions concrètes. La collaboration avec les OSC sera essentielle pour renforcer les efforts de plaidoyer au niveau local et garantir que les engagements des États conduisent à des améliorations tangibles des droits à l'éducation et du bien-être des enfants dans toute l'Afrique. Ces rapports ne doivent pas être considérés comme de simples documents, mais comme des mécanismes de changement réel, permettant de réaliser des progrès mesurables en matière de protection et de respect des droits de l'enfant.
3. Encourager les États à renforcer ou à élaborer des politiques de réinsertion pour les filles et les garçons touchés par les conflits et la violence sexiste
Le FAWE exhorte le Comité à encourager les Etats africains à développer et à renforcer les politiques de réinsertion scolaire pour les enfants, en particulier ceux affectés par les conflits, la violence sexiste liée à l'école (SRGBV), les grossesses d'adolescentes, les mariages d'enfants et les mutilations génitales féminines (MGF). Ces problèmes, qui touchent les filles de manière disproportionnée, continuent d'empêcher les enfants d'achever leur scolarité et de réaliser leur plein potentiel.
Nous recommandons aux États de mettre en œuvre des politiques globales de réinsertion ciblant spécifiquement les enfants qui ont abandonné l'école en raison de ces problèmes. Ces politiques devraient être soutenues par une volonté politique claire et un soutien budgétaire suffisant. Elles devraient également inclure des mesures de soutien telles que des horaires scolaires flexibles, des services de garde d'enfants pour les mères adolescentes, des services de conseil et des programmes de tutorat pour les élèves concernés. En outre, le soutien aux familles devrait être prioritaire, y compris les bourses d'études et l'accès aux programmes de formation professionnelle.
Nous soulignons l'importance de promouvoir l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) en tant que voie alternative pour ceux qui sont confrontés à des obstacles à l'éducation formelle. Ces efforts permettront d'atténuer l'impact à long terme des conflits, de la violence et des pratiques néfastes sur le parcours scolaire des enfants et de leur donner les moyens de réintégrer le système éducatif avec le soutien nécessaire pour s'épanouir.
4. Intégrer les droits de l'enfant dans les cadres plus larges des droits de l'homme et du développement
Pour garantir la protection et la promotion globales des droits de l'enfant, il est essentiel de placer les droits de l'enfant dans le cadre plus large du discours sur les droits de l'homme, en particulier dans les politiques régionales et internationales qui définissent les priorités de développement. Des politiques telles que les examens Beijing Plus 30, la stratégie continentale d'éducation pour l'Afrique (2026-2035) et la Convention de l'Union africaine sur l'élimination de la violence à l'égard des femmes et des filles (EVAWG) abordent des questions qui touchent directement les enfants. Cependant, pour réaliser des progrès significatifs, nous devons intégrer pleinement les droits de l'enfant dans ces discussions, en reconnaissant que les droits de l'enfant sont au cœur des objectifs plus larges de l'égalité des sexes, du développement durable et de l'élimination de la violence et de l'exploitation.
L'absence de positionnement des droits de l'enfant dans les principaux cadres de développement mondiaux et régionaux, tels que le G20, les négociations de la COP, les objectifs de développement durable (ODD) et les initiatives telles que le Pacte pour l'avenir, a pour conséquence que les enfants sont négligés dans les décisions politiques majeures qui ont un impact sur leur vie. Les enfants sont les bénéficiaires ultimes de ces efforts mondiaux et continentaux, mais ils sont souvent privés de ressources, de politiques et d'investissements essentiels. Cette situation est particulièrement préoccupante en Afrique, où les enfants représentent la majeure partie de la population. Négliger leurs besoins dans le programme de développement compromet l'avenir du continent et sape les efforts déployés pour atteindre les objectifs fixés dans l'Agenda 2063 et au-delà.
Ainsi, nous exhortons l'ACERWC, les États membres de l'UA, les OSC et les partenaires internationaux à plaider en faveur de l'intégration des droits de l'enfant dans les agendas de développement de plateformes telles que le G20, la COP et les SDG. Cela permettra de s'assurer que les enfants, en particulier en Afrique, ne sont pas mis de côté dans les discussions mondiales, les aidant à rester au centre de la poursuite du développement durable et de l'égalité des sexes.
Conclusion
En conclusion, le FAWE est solidaire de l'ACERWC et de ses efforts visant à faire progresser les droits de l'enfant en Afrique, en particulier le droit à l'éducation. Nous sommes convaincus que le travail en cours pour finaliser l'Observation générale sur l'éducation, ainsi que les efforts visant à améliorer le suivi des rapports des Etats et à renforcer les politiques de réinsertion scolaire, ouvriront la voie à un système éducatif plus inclusif et plus équitable en Afrique.
Le FAWE s'engage à continuer à soutenir le plaidoyer en faveur de l'éducation des filles et à travailler en étroite collaboration avec les gouvernements, le Comité et la société civile afin de concrétiser notre vision commune d'un continent où chaque fille peut apprendre, grandir et s'épanouir. L'éducation est le plus grand facteur d'égalité, et nous devons travailler ensemble pour nous assurer qu'aucune fille n'est laissée pour compte.
Nous vous remercions.
Déclaration signée par :
Martha L.R. Muhwezi, PhD
Directrice exécutive, FAWE Afrique