Le nombre élevé de violences sexuelles et de grossesses chez les adolescentes a incité les écoles du Burundi à revenir aux fondamentaux culturels pour tenter d'éradiquer ce vice. Culturellement, les enfants burundais se voyaient attribuer un mentor qui les guidait jusqu'à ce qu'ils atteignent la maturité sexuelle avant le mariage. Ce rôle de mentor repose sur les pères pour les garçons et les tantes paternelles pour les filles.
Le projet de mentorat intitulé “Institutionnalisation de la personne de la tante et du père dans les écoles comme stratégie d'éradication des violences sexuelles et des grossesses précoces dans les écoles” a été créé pour aider à mettre un terme aux violences sexuelles et aux grossesses précoces qui entravent l'éducation de la jeune fille burundaise. Le projet prend cependant un angle différent du système traditionnel en ce sens que les tantes et les pères d'école sont choisis parmi leurs enseignants ou superviseurs par les élèves eux-mêmes.
Depuis son lancement en 2013, le projet a été mis en œuvre dans 121 écoles à Busoni, Butihinda, Gitega, Rumonge, Muramvya, Giheta, Mutaho, Makebuko, Bukirasazi, Bugendana et Ryansoro - des régions qui avaient connu des taux élevés de grossesses précoces. En 2018 et 2019, le FAWE Burundi a formé 12 tantes et pères d'élèves qui ont ensuite formé d'autres nouveaux mentors. Actuellement, le module de formation révisé a déjà été utilisé pour former 120 nouveaux tantes et pères d'école, 114 représentants des comités de protection de l'enfance et 3 travailleurs sociaux qui soutiendront les tantes et pères d'école dans le cadre du projet.
Les étapes de ce projet sont toujours en cours. Des boîtes à suggestions ont été placées dans les 121 écoles participantes afin de permettre aux élèves de partager anonymement leurs histoires de violence sexuelle.