Si vous lisez ces lignes, c'est qu'un enseignant vous a appris à lire et à écrire. Il peut s'agir d'un parent, d'un tuteur, d'un frère ou d'une sœur, d'un membre de la communauté ou même d'un professeur à l'école.
En ces temps sans précédent, les enseignants ont fait de leur mieux pour veiller à ce que la transmission des connaissances ne s'arrête pas complètement. On estime que[1] que durant la phase initiale de la pandémie, les écoles ont été fermées, perturbant l'éducation de 62,3 % de la population étudiante mondiale (1,09 milliard). En outre, l'alphabétisation et l'éducation des adultes étaient absentes des plans initiaux d'intervention en matière d'éducation, de sorte que de nombreux jeunes et adultes peu ou pas alphabétisés n'ont eu qu'un accès limité à des informations susceptibles de leur sauver la vie.
C'est par le biais de la Journée internationale de l'alphabétisation[2] (ILD), le monde aura l'occasion de réfléchir et de discuter de la manière dont des pédagogies et des méthodologies d'enseignement innovantes et efficaces peuvent être utilisées dans les programmes d'alphabétisation des jeunes et des adultes pour faire face à la pandémie et à l'avenir. Sous le thème ‘L'enseignement et l'apprentissage de l'alphabétisation dans la crise du COVID-19 et au-delà’, les célébrations cherchent à mettre en lumière l'alphabétisation dans une perspective d'apprentissage tout au long de la vie et se concentrent donc principalement sur les jeunes et les adultes.
À l'occasion de la Journée internationale de l'alphabétisation de cette année, nous appelons chacun à apprécier non seulement les enseignants de notre vie, passés ou présents, mais aussi le rôle crucial que jouent les éducateurs dans la promotion de programmes d'alphabétisation de qualité, en mettant particulièrement l'accent sur l'alphabétisation des jeunes et des adultes. Dans le sillage de la pandémie mondiale, nous devrions tirer les principaux enseignements des réponses initiales apportées à l'échelle mondiale à l'éducation dans le cadre du programme Covid-19 pour en tirer profit à l'avenir.