Le Forum for African Women Educationalists Zimbabwe Chapter (FAWEZI), en partenariat avec Action Aid Zimbabwe (AAZ), Leonard Cheshire Disability Zimbabwe (LCDZ) et Aids Counselling Trust (ACT), a fait don d'équipements de protection individuelle (EPI), de colis alimentaires et de vêtements hygiéniques réutilisables à dix écoles situées dans les districts de Shamva et de Chitungwiza. Les écoles bénéficiaires sont Madziwa Mine Primary and Secondary, Wadzanai Primary and Secondary et Shamva Ming Chang Primary à Shamva, Chaminuka et Tafadzwa Primary Schools, Seke 3, Seke 5 et Seke Mhuriiimwe High Schools à Chitungwiza.
La remise de ces dons a été effectuée afin de compenser les efforts déployés pour améliorer le niveau de préparation à la réouverture des écoles, conformément aux exigences de prévention du COVID-19, ainsi que le désespoir économique dû à la fermeture du COVID 19. Les dons comprenaient des masques de protection, des seaux à robinet, des combinaisons, des désinfectants, des paniers de nourriture et des serviettes hygiéniques réutilisables. Les bénéficiaires des paniers alimentaires étaient cent élèves orphelins et vulnérables sélectionnés parmi les membres du club FAWEZI Tuseme dans les écoles dans le cadre du projet ‘Empowered Adolescents for Improved Quality of Life’ (adolescents autonomes pour une meilleure qualité de vie). Lors d'autres événements distincts organisés dans le cadre du même projet, Leonard Cheshire Disability Zimbabwe et Aids Counselling Trust ont fait des dons à 734 ménages vulnérables, soignants, personnes souffrant de maladies chroniques et familles dirigées par des enfants.
Dans l'ensemble du projet, AAZ facilite les interventions de renforcement économique des ménages (HES) et d'autonomisation économique afin de réduire la vulnérabilité des adolescentes en renforçant la résilience économique et en élargissant les opportunités économiques pour les ménages d'adolescents. Cela se fera par le biais d'instruments de subsistance éprouvés tels que les programmes d'épargne et de prêt internes (ISALS), qui serviront de point d'entrée pour la mise en place de services de renforcement économique des ménages et de services de soutien aux adolescentes.
Le FAWEZI apporte un programme d'autonomisation des filles appelé ‘Tuseme -Taura Unzwike -Khuluma uzwakale empowerment programme’, qui utilise des techniques de théâtre pour le développement afin de répondre aux préoccupations qui entravent le développement social et académique des filles. Ce programme sera utilisé pour former les filles à identifier et à comprendre les problèmes qui les affectent, à les formuler et à agir pour les résoudre, tout en acquérant des compétences de vie, de la confiance en soi, des compétences en matière de prise de décision et de leadership.
L'ACT se spécialise dans les outils de communication pour le changement de comportement, à savoir Auntie Stella et Stepping stones. Ces outils ont prouvé qu'ils donnaient des résultats positifs en permettant aux adolescents de s'affirmer. L'approche Auntie Stella est très participative et fournit des conseils sur la manière de discuter de la santé sexuelle et reproductive avec des adolescents de différents groupes d'âge. La méthodologie des tremplins interroge les facteurs qui perpétuent la violence à l'égard des femmes.
LCDZ sera un acteur important du consortium, car elle apportera le facteur d'inclusion des personnes handicapées. L'organisation attirera l'attention sur les personnes handicapées dans les zones de projet et veillera à ce qu'elles soient bien représentées. LCDZ facilitera également une mise en œuvre adaptée aux personnes handicapées en termes d'accessibilité aux activités du projet, de communication et de sélection équilibrée des bénéficiaires entre les personnes handicapées et les personnes valides.
Ce projet vise à renforcer l'autonomie et à améliorer la qualité de vie des adolescentes à Shamva, Chitungwiza et Hopeley en mettant en œuvre les meilleures pratiques et modèles uniques dans trois domaines : La violence contre les femmes et les filles (VAWG), l'éducation sexuelle complète (CSE) et l'autonomisation économique (EE).