{"id":73939,"date":"2026-07-30T15:52:35","date_gmt":"2026-07-30T12:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/fawe.org\/?p=73939"},"modified":"2026-07-30T15:52:35","modified_gmt":"2026-07-30T12:52:35","slug":"fawe-africa-leads-continental-dialogue-on-girls-education-and-climate-resilience-at-pancoged-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fawe.org\/fr\/fawe-africa-leads-continental-dialogue-on-girls-education-and-climate-resilience-at-pancoged-ii\/","title":{"rendered":"FAWE Africa anime un dialogue continental sur l'\u00e9ducation des filles et la r\u00e9silience face au changement climatique lors de la deuxi\u00e8me \u00e9dition du PANCOGED (PANCOGED II)"},"content":{"rendered":"
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FAWE Africa s\u2019est impos\u00e9e comme une voix influente lors de la deuxi\u00e8me Conf\u00e9rence panafricaine de l\u2019Union africaine sur l\u2019\u00e9ducation des filles et des femmes (PANCOGED II), qui s\u2019est tenue les 2 et 3 juillet 2026 \u00e0 Bujumbura, au Burundi. Organis\u00e9e par le Centre international de l\u2019Union africaine pour l\u2019\u00e9ducation des filles et des femmes en Afrique (UA\/CIEFFA) sur le th\u00e8me \u2019 Donner la priorit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des filles et des femmes : d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences et acc\u00e9l\u00e9rer les opportunit\u00e9s d\u2019apprentissage et de formation \u201c, la conf\u00e9rence a r\u00e9uni plus de 400 participants venus de tout le continent, parmi lesquels des ministres, des d\u00e9cideurs politiques, des experts en \u00e9ducation, des repr\u00e9sentants de la jeunesse et des partenaires de d\u00e9veloppement. La conf\u00e9rence, officiellement inaugur\u00e9e par S.E. Prosper Bazombanza, vice-pr\u00e9sident de la R\u00e9publique du Burundi, a marqu\u00e9 un tournant d\u00e9cisif dans l\u2019engagement continental en faveur de la promotion de l\u2019\u00e9ducation des filles et des femmes.<\/p>\n\n\n\n

La d\u00e9l\u00e9gation du FAWE, dirig\u00e9e par sa directrice ex\u00e9cutive, le Dr Martha Muhwezi, a co-organis\u00e9 un \u00e9v\u00e9nement parall\u00e8le majeur en collaboration avec World Vision Burundi, l\u2019ACERWC, le Service j\u00e9suite des r\u00e9fugi\u00e9s, Biblioth\u00e8ques Sans Fronti\u00e8res, l\u2019OAFLAD\/OPDAD et l\u2019OAFLAD, sur le th\u00e8me \u201c Une \u00e9ducation sensible au genre et r\u00e9siliente face au changement climatique dans les situations d\u2019urgence : r\u00e9int\u00e9gration, espaces d\u2019apprentissage s\u00fbrs et acc\u00e8s au num\u00e9rique pour les filles et les jeunes femmes d\u00e9plac\u00e9es \u201d. Anim\u00e9e par Catherine Asego, responsable principale du plaidoyer et des partenariats chez FAWE Afrique, cette session a mis en avant des solutions concr\u00e8tes pour garantir la poursuite de l\u2019apprentissage des filles dans les contextes de crise. Gordon Aomo, responsable principal de la gestion des connaissances chez FAWE Afrique, a pr\u00e9sent\u00e9 des donn\u00e9es probantes issues du projet Tuseme du KIX de l\u2019Initiative mondiale pour l\u2019\u00e9ducation (GPE), d\u00e9montrant comment ce mod\u00e8le renforce la voix, le leadership, l\u2019autonomie et la participation des filles au sein des communaut\u00e9s de r\u00e9fugi\u00e9s et de personnes d\u00e9plac\u00e9es \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de leur propre pays.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019un des moments forts de la conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 le t\u00e9moignage \u00e9mouvant d\u2019Hellen Mwandila, une participante zambienne au programme \u201c Second Chance Pathways \u201d de la FAWE et de la Fondation Mastercard. Actuellement inscrite \u00e0 une formation menant \u00e0 un certificat en agriculture g\u00e9n\u00e9rale, Hellen a partag\u00e9 son parcours inspirant, marqu\u00e9 par la r\u00e9silience et la d\u00e9termination \u00e0 devenir sp\u00e9cialiste en agriculture. \u00abSi je me tiens ici aujourd\u2019hui, c\u2019est parce que quelqu\u2019un a cru que ma situation ne devait en aucun cas d\u00e9terminer mon avenir. Chaque jeune fille, d\u2019o\u00f9 qu\u2019elle vienne, m\u00e9rite cette m\u00eame chance \u00bb, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9, \u00e9mouvant l\u2019auditoire par sa conviction. Sa pr\u00e9sence \u00e0 la conf\u00e9rence a mis en \u00e9vidence le pouvoir transformateur de l\u2019\u00e9ducation et l\u2019importance de cr\u00e9er des parcours permettant aux jeunes femmes marginalis\u00e9es d\u2019acc\u00e9der \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et \u00e0 des carri\u00e8res \u00e9panouissantes.<\/p>\n\n\n\n

Le Dr Martha Muhwezi a \u00e9galement pris part \u00e0 une table ronde de haut niveau consacr\u00e9e au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences du XXIe si\u00e8cle dans le cadre de l\u2019enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) et des disciplines STEAM pour les filles et les femmes en Afrique, qui a r\u00e9uni des responsables et des experts du secteur de l\u2019\u00e9ducation venus de tout le continent. Au cours de ce dialogue, le Dr Muhwezi a soulign\u00e9 qu\u2019investir dans l\u2019\u00e9ducation des filles n\u2019\u00e9tait pas seulement une question d\u2019\u00e9quit\u00e9, mais un investissement strat\u00e9gique dans le capital humain de l\u2019Afrique. Elle a soulign\u00e9 l\u2019importance de syst\u00e8mes \u00e9ducatifs sensibles \u00e0 la dimension de genre, de parcours renforc\u00e9s dans les domaines des STIM et de l\u2019EFTP, du renforcement des capacit\u00e9s des enseignants, ainsi que de partenariats permettant aux filles de r\u00e9ussir leur transition vers l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, l\u2019emploi et l\u2019entrepreneuriat. \u2019 L\u2019Afrique ne peut pas r\u00e9aliser ses aspirations en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement si la moiti\u00e9 de ses talents est laiss\u00e9e pour compte \u201c, a-t-elle affirm\u00e9, appelant \u00e0 un engagement renouvel\u00e9 en faveur de syst\u00e8mes \u00e9ducatifs inclusifs.<\/p>\n\n\n\n

La conf\u00e9rence s\u2019est conclue par l\u2019adoption de la D\u00e9claration de Bujumbura et d\u2019un appel \u00e0 l\u2019action, engageant les \u00c9tats membres \u00e0 adopter des approches globales int\u00e9grant la nutrition, l\u2019eau, l\u2019assainissement et l\u2019hygi\u00e8ne comme piliers de la p\u00e9rennisation de la scolarit\u00e9, parall\u00e8lement \u00e0 une revitalisation de l\u2019enseignement technique et professionnel et des fili\u00e8res STEM. La participation active du FAWE \u00e0 la conf\u00e9rence a renforc\u00e9 sa position d\u2019acteur continental cl\u00e9 dans la promotion de l\u2019\u00e9ducation des filles et du leadership des femmes. Alors que l\u2019organisation continue de mettre en \u0153uvre des programmes visant \u00e0 autonomiser les filles et les jeunes femmes \u00e0 travers l\u2019Afrique, son implication dans PANCOGED II a consolid\u00e9 les partenariats et mis davantage en avant l\u2019imp\u00e9ratif de ne laisser aucune fille de c\u00f4t\u00e9. \u2019 Lorsque les filles disposent des comp\u00e9tences, des opportunit\u00e9s et du soutien ad\u00e9quats, elles deviennent des innovatrices, des leaders et des moteurs du d\u00e9veloppement durable \u201c, a conclu le Dr Muhwezi, r\u00e9sumant ainsi l\u2019esprit de la conf\u00e9rence et la promesse d\u2019un avenir meilleur pour l\u2019Afrique.<\/p>\n\n

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