Maseru, Lesotho | 7 - 11 avril 2025<\/p>\n
TH\u00c8ME : Aborder les questions critiques de l'\u00e9ducation des enfants africains<\/p>\n
Protocole<\/p>\n
- L'honorable pr\u00e9sidente du Comit\u00e9 africain d'experts sur les droits et le bien-\u00eatre de l'enfant,<\/p>\n
- Honorables membres du comit\u00e9,<\/p>\n
- Mesdames et Messieurs les repr\u00e9sentants des \u00c9tats membres,<\/p>\n
- Honorables d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s, Distingu\u00e9s invit\u00e9s,<\/p>\n
- Nos chers enfants,<\/p>\n
- Tous les protocoles ont \u00e9t\u00e9 respect\u00e9s,<\/p>\n
Au nom du FAWE, j'exprime notre sinc\u00e8re gratitude \u00e0 l'ACERWC pour son engagement in\u00e9branlable en faveur des droits de l'enfant et pour la priorit\u00e9 accord\u00e9e \u00e0 l'\u00e9ducation des filles \u00e0 travers le continent. Nous r\u00e9affirmons notre engagement \u00e0 soutenir les politiques et les cadres qui prot\u00e8gent et autonomisent nos enfants, en particulier les filles.<\/p>\n
1. Encourager la finalisation de l'observation g\u00e9n\u00e9rale sur l'\u00e9ducation et sa diffusion<\/p>\n
Nous exhortons le Comit\u00e9 \u00e0 finaliser l'Observation g\u00e9n\u00e9rale sur le droit \u00e0 l'\u00e9ducation, un outil essentiel pour guider les gouvernements africains \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins \u00e9ducatifs de tous les enfants, en mettant l'accent sur l'\u00e9galit\u00e9 des sexes. L'Observation g\u00e9n\u00e9rale aidera les pays \u00e0 remplir leurs obligations au titre de la Charte africaine des droits et du bien-\u00eatre de l'enfant et de l'Agenda 2063, en veillant \u00e0 ce que l'\u00e9ducation soit accessible, inclusive et transformatrice pour tous les enfants, en particulier les filles qui sont confront\u00e9es \u00e0 des obstacles multiples.<\/p>\n
Nous f\u00e9licitons le D\u00e9partement de l'\u00e9ducation, de la science et de la technologie (ESTI) de l'Union africaine pour ses efforts dans le d\u00e9veloppement et la r\u00e9vision du CESA 25-34 et de la strat\u00e9gie TVET, des strat\u00e9gies cl\u00e9s pour aborder le d\u00e9ficit de comp\u00e9tences \u00e0 travers l'Afrique. Ces strat\u00e9gies compl\u00e8tent l'Observation g\u00e9n\u00e9rale, et nous encourageons l'ACERWC \u00e0 collaborer avec l'ESTI de l'UA pour d\u00e9ployer l'Observation g\u00e9n\u00e9rale en m\u00eame temps que le CESA 25-34 et la strat\u00e9gie TVET. Cette collaboration garantira une approche int\u00e9gr\u00e9e, renfor\u00e7ant l'\u00e9ducation sensible au genre et le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, en particulier pour les filles dans l'enseignement technique et professionnel.<\/p>\n
Nous exhortons \u00e9galement le Comit\u00e9 \u00e0 travailler en \u00e9troite collaboration avec les organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile (OSC) pour veiller \u00e0 ce que l'Observation g\u00e9n\u00e9rale soit traduite en politiques r\u00e9alisables aux niveaux national et r\u00e9gional. Des efforts de renforcement des capacit\u00e9s devraient \u00eatre inclus pour aider les parties prenantes \u00e0 comprendre et \u00e0 mettre en \u0153uvre efficacement l'Observation g\u00e9n\u00e9rale, parall\u00e8lement \u00e0 la strat\u00e9gie CESA (2026-2035) et \u00e0 la strat\u00e9gie TVET.<\/p>\n
Le FAWE reste d\u00e9termin\u00e9 \u00e0 soutenir ce processus en contribuant \u00e0 la diffusion de l'Observation g\u00e9n\u00e9rale et en aidant les gouvernements dans leurs efforts pour garantir une \u00e9ducation inclusive et de qualit\u00e9 pour tous les enfants, en particulier les filles.<\/p>\n
2. Suivi des rapports des \u00c9tats dans le cadre de l'ACERWC, compte tenu notamment des r\u00e9ductions budg\u00e9taires en cours
\nDe nombreux gouvernements africains sont actuellement confront\u00e9s \u00e0 d'importantes contraintes budg\u00e9taires, y compris des r\u00e9ductions de l'aide internationale. Ces d\u00e9fis financiers ont \u00e9galement un impact sur les organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile (OSC), qui jouent un r\u00f4le crucial dans la d\u00e9fense des droits de l'enfant, en particulier dans des domaines tels que l'\u00e9ducation et la sant\u00e9. Dans ces conditions, il est plus important que jamais de collaborer avec les OSC pour veiller \u00e0 ce que les questions relatives aux enfants restent une priorit\u00e9 dans le financement national et l'\u00e9laboration des politiques.<\/p>\n
Le FAWE recommande au Comit\u00e9 d'encourager les Etats et les OSC \u00e0 d\u00e9velopper conjointement un cadre pour la mise en \u0153uvre des observations finales formul\u00e9es en r\u00e9ponse aux rapports des Etats parties. Ce cadre devrait \u00eatre ax\u00e9 sur la responsabilisation des Etats et sur la garantie que les promesses faites dans les rapports internationaux se traduisent par des actions concr\u00e8tes. La collaboration avec les OSC sera essentielle pour renforcer les efforts de plaidoyer au niveau local et garantir que les engagements des \u00c9tats conduisent \u00e0 des am\u00e9liorations tangibles des droits \u00e0 l'\u00e9ducation et du bien-\u00eatre des enfants dans toute l'Afrique. Ces rapports ne doivent pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme de simples documents, mais comme des m\u00e9canismes de changement r\u00e9el, permettant de r\u00e9aliser des progr\u00e8s mesurables en mati\u00e8re de protection et de respect des droits de l'enfant.<\/p>\n
3. Encourager les \u00c9tats \u00e0 renforcer ou \u00e0 \u00e9laborer des politiques de r\u00e9insertion pour les filles et les gar\u00e7ons touch\u00e9s par les conflits et la violence sexiste
\nLe FAWE exhorte le Comit\u00e9 \u00e0 encourager les Etats africains \u00e0 d\u00e9velopper et \u00e0 renforcer les politiques de r\u00e9insertion scolaire pour les enfants, en particulier ceux affect\u00e9s par les conflits, la violence sexiste li\u00e9e \u00e0 l'\u00e9cole (SRGBV), les grossesses d'adolescentes, les mariages d'enfants et les mutilations g\u00e9nitales f\u00e9minines (MGF). Ces probl\u00e8mes, qui touchent les filles de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e, continuent d'emp\u00eacher les enfants d'achever leur scolarit\u00e9 et de r\u00e9aliser leur plein potentiel.<\/p>\n
Nous recommandons aux \u00c9tats de mettre en \u0153uvre des politiques globales de r\u00e9insertion ciblant sp\u00e9cifiquement les enfants qui ont abandonn\u00e9 l'\u00e9cole en raison de ces probl\u00e8mes. Ces politiques devraient \u00eatre soutenues par une volont\u00e9 politique claire et un soutien budg\u00e9taire suffisant. Elles devraient \u00e9galement inclure des mesures de soutien telles que des horaires scolaires flexibles, des services de garde d'enfants pour les m\u00e8res adolescentes, des services de conseil et des programmes de tutorat pour les \u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s. En outre, le soutien aux familles devrait \u00eatre prioritaire, y compris les bourses d'\u00e9tudes et l'acc\u00e8s aux programmes de formation professionnelle.<\/p>\n
Nous soulignons l'importance de promouvoir l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) en tant que voie alternative pour ceux qui sont confront\u00e9s \u00e0 des obstacles \u00e0 l'\u00e9ducation formelle. Ces efforts permettront d'att\u00e9nuer l'impact \u00e0 long terme des conflits, de la violence et des pratiques n\u00e9fastes sur le parcours scolaire des enfants et de leur donner les moyens de r\u00e9int\u00e9grer le syst\u00e8me \u00e9ducatif avec le soutien n\u00e9cessaire pour s'\u00e9panouir.<\/p>\n
4. Int\u00e9grer les droits de l'enfant dans les cadres plus larges des droits de l'homme et du d\u00e9veloppement
\nPour garantir la protection et la promotion globales des droits de l'enfant, il est essentiel de placer les droits de l'enfant dans le cadre plus large du discours sur les droits de l'homme, en particulier dans les politiques r\u00e9gionales et internationales qui d\u00e9finissent les priorit\u00e9s de d\u00e9veloppement. Des politiques telles que les examens Beijing Plus 30, la strat\u00e9gie continentale d'\u00e9ducation pour l'Afrique (2026-2035) et la Convention de l'Union africaine sur l'\u00e9limination de la violence \u00e0 l'\u00e9gard des femmes et des filles (EVAWG) abordent des questions qui touchent directement les enfants. Cependant, pour r\u00e9aliser des progr\u00e8s significatifs, nous devons int\u00e9grer pleinement les droits de l'enfant dans ces discussions, en reconnaissant que les droits de l'enfant sont au c\u0153ur des objectifs plus larges de l'\u00e9galit\u00e9 des sexes, du d\u00e9veloppement durable et de l'\u00e9limination de la violence et de l'exploitation.<\/p>\n
L'absence de positionnement des droits de l'enfant dans les principaux cadres de d\u00e9veloppement mondiaux et r\u00e9gionaux, tels que le G20, les n\u00e9gociations de la COP, les objectifs de d\u00e9veloppement durable (ODD) et les initiatives telles que le Pacte pour l'avenir, a pour cons\u00e9quence que les enfants sont n\u00e9glig\u00e9s dans les d\u00e9cisions politiques majeures qui ont un impact sur leur vie. Les enfants sont les b\u00e9n\u00e9ficiaires ultimes de ces efforts mondiaux et continentaux, mais ils sont souvent priv\u00e9s de ressources, de politiques et d'investissements essentiels. Cette situation est particuli\u00e8rement pr\u00e9occupante en Afrique, o\u00f9 les enfants repr\u00e9sentent la majeure partie de la population. N\u00e9gliger leurs besoins dans le programme de d\u00e9veloppement compromet l'avenir du continent et sape les efforts d\u00e9ploy\u00e9s pour atteindre les objectifs fix\u00e9s dans l'Agenda 2063 et au-del\u00e0.<\/p>\n
Ainsi, nous exhortons l'ACERWC, les \u00c9tats membres de l'UA, les OSC et les partenaires internationaux \u00e0 plaider en faveur de l'int\u00e9gration des droits de l'enfant dans les agendas de d\u00e9veloppement de plateformes telles que le G20, la COP et les SDG. Cela permettra de s'assurer que les enfants, en particulier en Afrique, ne sont pas mis de c\u00f4t\u00e9 dans les discussions mondiales, les aidant \u00e0 rester au centre de la poursuite du d\u00e9veloppement durable et de l'\u00e9galit\u00e9 des sexes.<\/p>\n
Conclusion
\nEn conclusion, le FAWE est solidaire de l'ACERWC et de ses efforts visant \u00e0 faire progresser les droits de l'enfant en Afrique, en particulier le droit \u00e0 l'\u00e9ducation. Nous sommes convaincus que le travail en cours pour finaliser l'Observation g\u00e9n\u00e9rale sur l'\u00e9ducation, ainsi que les efforts visant \u00e0 am\u00e9liorer le suivi des rapports des Etats et \u00e0 renforcer les politiques de r\u00e9insertion scolaire, ouvriront la voie \u00e0 un syst\u00e8me \u00e9ducatif plus inclusif et plus \u00e9quitable en Afrique.<\/p>\n
Le FAWE s'engage \u00e0 continuer \u00e0 soutenir le plaidoyer en faveur de l'\u00e9ducation des filles et \u00e0 travailler en \u00e9troite collaboration avec les gouvernements, le Comit\u00e9 et la soci\u00e9t\u00e9 civile afin de concr\u00e9tiser notre vision commune d'un continent o\u00f9 chaque fille peut apprendre, grandir et s'\u00e9panouir. L'\u00e9ducation est le plus grand facteur d'\u00e9galit\u00e9, et nous devons travailler ensemble pour nous assurer qu'aucune fille n'est laiss\u00e9e pour compte.<\/p>\n
Nous vous remercions.<\/p>\n
D\u00e9claration sign\u00e9e par :<\/p>\n
Martha L.R. Muhwezi, PhD<\/p>\n
Directrice ex\u00e9cutive, FAWE Afrique<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Maseru, Lesotho | 7 – 11 April 2025 TOPIC: Addressing Critical Issues in Education for African Children Protocol \u2022 The Honourable Chairperson of the African Committee of Experts on the Rights and Welfare of\u00a0 the Child, \u2022 Honourable Committee Members, \u2022 Distinguished Representatives of Member States, \u2022 Honourable Delegates, Distinguished Guests, \u2022 Our Dear Children, […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":63317,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[78,79],"tags":[],"class_list":["post-63242","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","category-featured"],"yoast_head":"\n