Pédagogie Sensible au Genre2018-01-31T09:47:36+03:00

Pédagogie Sensible au Genre

Doter les enseignants de connaissances, de compétences et d’attitudes leur permettant de répondre de manière adéquate aux besoins d’apprentissage des filles et des garçons tout en utilisant des processus et pratiques sensibles au genre en classe.
La qualité de l’enseignement a un impact significatif sur l’accès, la rétention et la performance scolaire des filles. Pourtant, de nombreux enseignants en Afrique subsaharienne, habitués à des valeurs dominées par les hommes au sein de leurs communautés, ils emploient des méthodes d’enseignement qui n’offrent pas l’égalité des chances de participation aussi bien pour les filles que pour les garçons. Ces méthodes ne prennent pas non plus en compte les besoins individuels des apprenants, en particulier ceux des filles.
Le FAWE a développé un modèle de pédagogie sensible au genre (PSG) pour aborder la qualité de l’enseignement dans les écoles africaines.
Le modèle forme les enseignants à être plus sensibles au genre et leur donne les compétences nécessaires pour comprendre et répondre aux besoins d’apprentissage spécifiques des deux sexes. Il développe des pratiques d’enseignement qui engendrent l’égalité de traitement et la participation des filles et des garçons en classe et au sein de la communauté scolaire en général.
La pédagogie sensible au genre a été lancée en 2005 et a été introduite au Burkina Faso, au Tchad, en Éthiopie, en Gambie, en Guinée, au Kenya, au Malawi, en Namibie, au Rwanda, au Sénégal, en Tanzanie et en Zambie.
Plus de 6 600 enseignants ont bénéficié de la formation PSG du FAWE depuis 2005.

Caractéristiques du modèle PSG du FAWE

Le modèle PSG forme les enseignants à la conception et à l’utilisation du genre:

  • Matériel d’enseignement et d’apprentissage.
  • Plans de leçon.
  • Langage dans la classe.
  • Interaction en classe.
  • Configuration de la salle de classe.
  • Stratégies pour éliminer le harcèlement sexuel.
  • Gestion de la maturation sexuelle.
  • Systèmes de gestion scolaire.
  • Suivi et évaluation

L’impact du modèle PSG du FAWE

Le modèle PSG forme les enseignants à la conception et à l’utilisation du genre:

  • Amélioration de la rétention et de la performance des filles.
  • Une plus grande participation des filles dans la salle de classe.
  • Amélioration des relations de genre dans les écoles.
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