Call Us Today! +254 20 77 30537|fawe@fawe.org
Notre IMPACT2018-01-19T06:48:44+00:00

Notre IMPACT

Notre travail a amélioré la performance académique et sociale des filles et garçons dans nos pays d’interventions. Grâce à nos actions de plaidoyer et nos divers programmes, nous avons œuvré à la réalisation de l’égalité et de l’équité des genres dans le secteur de l’éducation en Afrique subsaharienne.

Les Centres d’excellence (CE) ont été lancés en 1999 et ont conduit à une augmentation des taux de scolarisation des filles, des performances, de la rétention et d’accomplissement scolaire. Les CE ont également connu une plus grande participation des filles dans les processus de classe, plus de filles au sein des comités d’école et dans des rôles de leadership, réduction du nombre de grossesses précoces et plus d’équité entre les genres chez les garçons dans les centres mixtes.

Plus de 6 500 garçons et filles ont bénéficié des CE du FAWE depuis 1999.

Tuseme performance, John F Kennedy, Dakar

Tuseme performance, John F Kennedy, Dakar

Le modèle du projet Tuseme pour l’autonomisation des jeunes a été introduit en 1996 et a conduit à une amélioration de la confiance en soi des filles et de leur compétences en leadership, sur le plan social et dans la vie active, le changement d’attitudes positives des enseignants à l’égard des filles et une réduction significative du harcèlement sexuel. Il a permis aux garçons de délier des attitudes et pratiques discriminatoires.

Plus de 80 000 garçons et filles ont bénéficié du modèle du projet Tuseme de la FAWE depuis 1996.

FAWE Gender-Responsive Pedagogy

La Pédagogie Sensible au Genre (PSG)

La Pédagogie Sensible au Genre a été lancée en 2005 et a conduit à une amélioration de la rétention des filles et de leurs performances, une plus grande participation des filles en classe et l’amélioration des relations entre les garçons et les filles dans les écoles. Il a permis aux enseignants de développer des pratiques d’enseignement qui favorisent l’égalité de traitement et la participation des filles et des garçons dans la classe et dans l’ensemble de la communauté scolaire.

Plus de 6 600 enseignants ont bénéficié de formation en PSG du FAWE depuis 2005.

Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)

La Science, les Mathématiques et la Technologie (STEM)

Le modèle de La Science, les Mathématiques et la Technologie (SMT)  a été lancé en 2005 et a atteint un taux plus élevé de participation des filles aux matières relatives aux SMT, l’amélioration des résultats de tests pour les filles, l’amélioration de l’enseignement dans les matières SMT et la participation des filles en SMT, l’amélioration de matériel pédagogique pour les sujets SMT, changement d’attitude positive des filles par rapport au sujet, une plus grande confiance des filles face aux difficultés scolaires, l’amélioration des opportunités pour les filles dans leurs carrières professionnelles.

Plus de 15 000 étudiants ont bénéficié du programme SMT du FAWE depuis 1995.

Notre programme de paquet complet de bourses d’études a été lancé en 2003 et s’étend sur un soutien financier accordé aux filles et garçons issus de milieux défavorisés. Ces bourses permettent à de brillants étudiants issus de milieux défavorisés de s’inscrire à l’école, d’y rester pour terminer leur cycle scolaire au niveau primaire ou secondaire, et d’exceller dans les examens nationaux.

Plus de 46 000 garçons et filles ont bénéficié du programme de bourses du FAWE depuis 2003.

X