Adapter un héritage pour ceux qui en ont le plus besoin : Le FAWE Afrique lance le modèle Tuseme pour les réfugiés et les personnes déplacées à l'occasion de la 41ème Conférence de l'AEAA

ADDIS ABEBA, ETHIOPIE - Le 26 août 2025, une délégation du FAWE Afrique, conduite par la Directrice exécutive adjointe et Responsable des programmes, Teresa Omondi Adeitan, a fait un grand pas en avant pour l'éducation inclusive lors de la 41ème Conférence annuelle de l'Association pour l'évaluation de l'éducation en Afrique (AEAA).
Lors de ce prestigieux rassemblement d'experts en éducation, le FAWE Afrique a officiellement lancé la mise en œuvre d'un modèle Tuseme actualisé, spécialement conçu pour les réfugiés et les personnes déplacées à l'intérieur de leur propre pays (IDP). Cette initiative cruciale, dans le cadre du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE) Knowledge and Innovation Exchange (KIX) et soutenue par le CRDI Canada, marque un nouveau chapitre pour le célèbre programme Tuseme (“Let's Speak Out”).
L'événement de lancement a été rendu vivant par les puissants témoignages de ceux qui ont été directement touchés. Hana Gion, une élève de 12e année déplacée à l'intérieur du pays, a partagé de manière émouvante les défis uniques que représente la poursuite d'une éducation dans un contexte de déplacement. Sa voix a été rejointe par celle de Mohamed Berhany, un apprenant réfugié, qui a exprimé ses espoirs et ses rêves pour un avenir éducatif plus sûr. Leurs histoires ont souligné le besoin urgent de cette intervention sur mesure.
Le gouvernement éthiopien, représenté par le Service des réfugiés et des rapatriés (RRS), a profité de la tribune pour réaffirmer son engagement ferme à garantir une éducation de qualité à tous les enfants, y compris ceux qui ont été déplacés de force.
Mise en œuvre en partenariat avec HERS-EA, ACER UK et les sections du FAWE au Kenya, en Ouganda et en Éthiopie, cette initiative pionnière adaptera la méthodologie éprouvée du modèle Tuseme aux réalités du déplacement. Elle permettra aux apprenants de 12 écoles sélectionnées d'acquérir des compétences essentielles dans la vie courante, de renforcer leur confiance en eux et de leur fournir des plates-formes leur permettant de faire entendre leur voix et de défendre leurs intérêts en matière d'éducation.
Ce lancement est plus qu'un simple déploiement de programme ; il s'agit d'un engagement profond en faveur d'une éducation inclusive, équitable et de qualité pour certaines des communautés les plus vulnérables d'Afrique.