Le Forum des éducatrices africaines (FAWE) a participé activement à la Triennale 2025 de l'ADEA, qui s'est tenue du 29 au 31 octobre à Accra, au Ghana, sous le thème “Renforcer la résilience des systèmes éducatifs africains : Progresser vers l'éradication de la pauvreté éducative d'ici 2035”.” La Triennale a rassemblé des décideurs politiques, des chercheurs et des praticiens du développement afin de tracer une voie de transformation pour l'éducation en Afrique.
L'engagement du FAWE s'est concentré sur la promotion de systèmes éducatifs inclusifs et sensibles au genre, capables de relever les défis posés par le changement climatique, les conflits et les inégalités sociales. L'organisation a organisé un événement parallèle intitulé “L'éducation inclusive en Afrique à l'intersection du genre et de l'adaptation au climat : Obtenir et maintenir tous les enfants à l'école”.” La session a souligné que les écoles inclusives et sensibles au genre sont mieux équipées pour absorber les chocs, s'adapter aux contextes changeants et assurer la continuité de l'apprentissage pendant les crises telles que les pandémies et les catastrophes d'origine climatique.
Les discussions ont porté sur les innovations pratiques en matière de politiques et de programmes, y compris le programme d'action du FAWE pour la promotion de la santé. Éducation de la deuxième chance qui propose des parcours d'apprentissage alternatifs aux jeunes femmes et hommes des communautés marginalisées. D'autres exemples ont mis en avant l'éducation inclusive pour les personnes handicapées, l'initiative sénégalaise “Des écoles pour les maris” et des études de cas mettant en lumière l'éducation dans les contextes de conflit et de réfugiés. Les panélistes ont souligné l'importance de systèmes de données solides, d'une collaboration intersectorielle et d'un engagement politique pour parvenir à des systèmes éducatifs équitables et résilients face au climat.
Le deuxième jour, le FAWE a joué un rôle important lors d'une séance plénière de haut niveau sur les thèmes suivants “L'éducation inclusive en Afrique à l'intersection du genre et de l'adaptation climatique - Implications politiques pour la scolarisation et le maintien de tous les enfants à l'école”.” La session a examiné le nombre stupéfiant d'enfants non scolarisés en Afrique, estimé à plus de 100 millions, et a exhorté les gouvernements à adopter des politiques novatrices et soucieuses de l'égalité des sexes qui ne laissent aucun apprenant sur le carreau. Le dialogue a souligné que le véritable coût ne réside pas dans l'action, mais dans l'inaction.
Une partie de l'équipe du FAWE a eu l'honneur de rendre visite à Son Excellence Prof. Naana Jane Opoku-Agyemang, Vice-présidente de la République du Ghana, ce qui a constitué un moment fort de leur séjour à Accra. Mme Opoku-Agyemang, ancienne Présidente du Conseil d'administration du FAWE Afrique et fière membre du FAWE, continue d'être une source d'inspiration en tant que pionnière dans le domaine du leadership et de l'éducation des femmes à travers le continent. L'équipe du FAWE a félicité Son Excellence pour sa remarquable réussite et a célébré son engagement de toute une vie en faveur de l'éducation des filles et de l'autonomisation des femmes. Son parcours nous rappelle avec force que lorsque les femmes dirigent, les nations s'élèvent.
Grâce à son leadership et à ses contributions à la Triennale, le FAWE a réaffirmé sa position en tant que voix continentale en faveur d'une éducation inclusive, équitable et transformatrice, garantissant que chaque fille et chaque garçon africain ait la possibilité d'apprendre, de s'épanouir et de diriger.