Le FAWE Afrique a participé avec fierté à la Conférence panafricaine sur la formation des enseignants (PACTED 2025) le 2 octobre 2025, pour une session de l'après-midi sous le thème : “Responsabiliser les éducateurs pour un apprentissage inclusif et transformateur : Développement professionnel des enseignants pour une pédagogie sensible au genre en Afrique”.” Cette plateforme de haut niveau, organisée par l'Union africaine, a réuni les principaux acteurs de l'éducation afin de renforcer la collaboration sur le développement professionnel des enseignants et les pratiques pédagogiques inclusives à travers le continent.
La session a réuni un panel exceptionnel d'experts et de partenaires travaillant à l'avant-garde de l'éducation sensible au genre. Le Dr Martha R. L. Muhwezi, Directrice exécutive du FAWE Afrique, a délivré un message convaincant soulignant l'engagement du FAWE à promouvoir la Pédagogie sensible au genre (PSG) en tant que moteur clé de l'apprentissage inclusif. Elle a été rejointe par M. Boubakar Yougbaré (UA/CIEFFA), Dr. Quentin Wodon (UNESCO IICBA), Likho Bottoman (Directeur de la cohésion sociale et de l'équité dans l'éducation, Afrique du Sud), Evelyne Nyongesa (VVOB), et Catherine S. Asego (FAWE Afrique). Leurs contributions ont souligné l'urgence de doter les éducateurs d'outils et de compétences transformateurs pour lutter contre les disparités entre les sexes dans les systèmes éducatifs.
Ce dialogue collaboratif a réaffirmé la vision collective de construire une formation des enseignants équitable, inclusive et sensible au genre en Afrique. Le FAWE Afrique continue de défendre la PRG en tant que levier essentiel pour la réalisation de l'éducation pour tous, en veillant à ce que les filles et les garçons apprennent dans des environnements qui respectent leurs besoins et leur potentiel. Les résultats de cette session serviront de base aux initiatives de renforcement des capacités et aux efforts de plaidoyer en cours aux niveaux national et régional.