Révision des modules sur la formation en Pédagogie sensible au Genre (PSG): Recherche d’un consultant

//Révision des modules sur la formation en Pédagogie sensible au Genre (PSG): Recherche d’un consultant

Le FAWE, l’UNICEF et l’UNESCO-IICBA recherchent un consultant pour réorganiser la formation sur la Pédagogie Sensible au Genre (PSG) développée par le FAWE en 2005. Le but est de développer une boîte à outils sur la pédagogie sensible au genre pour soutenir les gouvernements nationaux sur le continent africain à intégrer la pédagogie sensible au genre dans la salle de classe. Il s’appuiera sur le Manuel du PSG du FAWE de 2005 et d’autres guides du élaborés par l’UNESCO et l’UNICEF.

Le modèle PSG du FAWE forme les enseignants à être plus sensibles au genre et leur donne les compétences nécessaires pour comprendre et répondre aux besoins d’apprentissage spécifiques des deux sexes. Il développe des pratiques d’enseignement qui engendrent l’égalité de traitement et la participation des filles et des garçons en classe et au sein de la communauté scolaire en général. La pédagogie sensible au genre a été lancée en 2005 et a été introduite au Burkina Faso, au Tchad, en Éthiopie, en Gambie, en Guinée, au Kenya, au Malawi, en Namibie, au Rwanda, au Sénégal, en Tanzanie et en Zambie.

Les Termes de Référence détaillés (en anglais) sont disponibles sur le lien ci-dessous:

Termes de référence: Réorganisation des modules sur la formation en Pédagogie sensible au Genre (PSG)

By |2018-02-15T10:47:14+03:00février 14th, 2018|Categories: Nouvelles|

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